Девочки с меньшей вероятностью попадают в науку, технику, инженерное дело и математику, однако исследования показывают, что причиной являются не способности, а уверенность в себе.
Девочки в возрасте 6 лет думают, что они не так умны, как мальчики, таким было открытие ученых, которые недавно опубликовали свои исследования в журнале «Science».
В течение многих лет мы слышим сообщения, что в науке мало женщин. Считается, что более «трудные» предметы, такие как математика, физика, технические и прикладные науки и даже философия являются мужской сферой. Более того, более 95 % женщин никогда не слышали о женщине-учёном, кроме как о Мари Кюри.
Женщины и наука
Более ста лет назад выдающийся польский физик Мариан Смолуховский сказал: «Все внешние препятствия и глупые суеверия, устаревшие убеждения, которые усложняют доступ женщин к определенным научным учреждениям, образованию и исследовательской работе, должны, наконец, исчезнуть! »
Авторы исследования не поясняют причин, по которым девочки в возрасте от 5 до 6 лет думают, что мальчики умнее их, хотя раньше они так не думали. Они подтверждают вне всяких сомнений, что это изменение происходит.
Каковы же последствия? Уже в этом возрасте девочки начинают избегать игр для умных детей. И, даже несмотря на то, что нет доказательств о возникновении трудностей с этими играми, девочки сами закрывают доступ к развитию своих талантов. Этот стереотип влияет на их будущие жизненные возможности и карьеру.
Женщины и уверенность в себе
Похоже, сто лет спустя после правильного диагноза профессора Смолуховского женщины все равно меньше идут в науку, но мы, родители и окружающие, с раннего детства препятствуем девочкам двигаться вперед к развитию.
В чем причина этого явления? Является ли это болезнью, которая заключена в наших генах и передается из поколения в поколение, от бабушек к матерям, от матерей к дочерям?
Возможно основной причиной является убеждение, что девочки и женщины должны быть скромными, не хвастаться и знать свое место. Возможно, именно здесь женщины делают шаг назад и совершают свою тихую и напряженную работа за кулисами великих событий.
Тем не менее недавнее исследование Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) показало, что гендерные различия в академической успеваемости, особенно в области математики, исходят не из врожденных различий в способностях, а скорее из отношения учащихся к обучению и их поведению в школе, от того, как они предпочитают проводить свой досуг и уверенности в себе».
ОЭСР также обвинила родителей и учителей в невысоких ожиданиях по отношению к девочкам. Еще одна важная причина заключалась в том, что девочки менее склонны к «провалам», что является ключевой частью научного мышления. «Когда студенты уверенны в себе, они свободно могут терпеть провалы, участвовать в процессах проб и ошибок, которые имеют основополагающее значение для приобретения знаний в области математики и науки», — говорится в том же исследовании.
Матери знают своих детей лучше и могут распознавать их способности очень рано. Дорогие женщины, нынешние и будущие мамы, давайте внимательно посмотрим на наших дочерей. Возможно, эта маленькая девочка, которая только что выиграла вас в крестики-нолики будет лауреатом Нобелевской премии. Давайте повысим ее уверенность в себе и научим в будущем не бояться терпеть неудачи.
Источник
Перевод Натальи Починовской, специально для ТБН
